2014-主軸二 教學深化 2-1-B-14海洋之星賦能計畫 人力銀行及業界實務分享座談會 (課註組)
103年度北區技專院校教學資源中心計畫
主軸二 教學深化
2-1-B-14海洋之星賦能計畫
人力銀行及業界實務分享座談會
(課註組)
【執行學校】台北海洋技術學院
【執行地點】士林校區及淡水校區
【執行日期】103年5月1日至10月31日
目 錄
一、活動目的
二、執行策略
三、簽辦公文
四、活動計畫
五、活動紀要
六、人數統計
七、活動海報
八、問卷調查
九、簡要經費明細表
十、相關報導
一、 活動目的
為落實本校學生之基本能力及專業能力與業界無縫接軌，擬請各系舉辦人力銀行及業界實務分享座談會，邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場。配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦各系人力銀行及業界實務分享座談會，邀請校外業界專家與在校學生共同參與此座談會，使學生瞭解市場概況及掌握市場新知，以符合學生未來之發展性，以達畢業即可就業之目標。
二、執行策略
各系邀請業界人才或人資顧問親臨本校與學生座談，演講者介紹目前市場趨勢及業界人力需求，使同學們瞭解市場概況，讓學生於求學間補足自我不足之處，透過座談會的方式，讓學生勇於發問，提出疑問，與演講者互動，從中學習實務經驗。
三、簽辦公文
四、活動計畫
壹、 目的：
為落實本校學生之基本能力及專業能力與業界無縫接軌，擬請各系舉辦人力銀行及業界實務分享座談會，邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場。配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦各系人力銀行及業界實務分享座談會，邀請校外業界專家與在校學生共同參與此座談會，使學生瞭解市場概況及掌握市場新知，以符合學生未來之發展性，以達畢業即可就業之目標。
貳、 辦理單位：
1. 指導單位：教育部技職司、北區技專校院教學資源中心
2. 主辦單位：台北海洋技術學院
參、 座談會時間：
各系訂於103年10月31日前舉辦完成
肆、 座談會地點：
於台北海洋技術學院士林校區及淡水校區。
伍、 座談會內容：
邀請校外業界專家或人資顧問及學生參與座談會，透過演講者介紹產業概況，與學生互相討論，讓學生從中學習。
陸、 參加對象：
各系系主任、全體教師、外聘產學界委員及學生代表。
柒、 報名方式：
無。
五、活動紀要
計畫分項： 2.4建立院、系、所核心能力指標、畢業門檻與檢定機制
活動名稱： 人力銀行及業界實務分享座談會
主辦單位： 教育部技職司、北區技專校院教學資源中心
協辦單位： 台北海洋技術學院
舉辦時間： 各系座談會訂於103年10月31日前舉辦完成
舉辦地點： 台北海洋技術學院士林校區及淡水校區
聯 絡 人： 各系助理
聯絡電話： 士林校區 (02)2810-2292 淡水校區(02)2805-2088
活動紀要:
本校教務處教學發展中心為配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦人力銀行及業界實務分享座談會。座談會共召開13場，每場參與人數150人以上，與會人員為各系系主任、教師、校外產學界委員、在校學生等。邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場，各系座談會過程討論熱烈，校外委員亦給予諸多寶貴之意見供本校學生參考。學生於座談會亦發表問題。
六、活動照片
七、人數統計
【輪機工程系】
【海洋休閒觀光系】
【海洋運動休閒系】
【食品科技與行銷系】
【海空物流與行銷系】
【旅遊管理系】
【經營管理系】
【健康照顧社會工作系】
【時尚造型設計管理系】
八、活動海報
九、問卷調查
102年度北區技專校院教學資源中心計畫
「人力銀行及業界實務分享座談會」滿意度調查表
各位親愛的來賓，您好：
非常感謝您對本活動的支持與參與，為瞭解本活動的實施情形並提升爾後執行之品質，以作為未來規劃之參考，煩請您撥冗填答下列問卷，再次感謝您的協助與支持！
敬祝 教安！
教學發展中心 敬上
--------------------------------------------------------------------------------------------------
一、基本資料：
請問您的身分為？ □教師 □行政人員 □學生 □教學助理 □其它
二、問卷內容：
題
號 題 目 非 常 同 意 同 意 普 通 不 同 意 非常不同意
1 活動的時間規劃妥當 □ □ □ □ □
2 講者的台風表現、表達方式符合需求 □ □ □ □ □
3 活動講題符合本身需求 □ □ □ □ □
4 活動場地規劃良好 □ □ □ □ □
5 活動工作人員服務態度 □ □ □ □ □
6 總體而言，這次的活動受益良多 □ □ □ □ □
～ 謝謝您填寫問卷 ～
北區技專校院教學資源中心回饋表
(人力銀行及業界實務分享座談會)
1. 活動的時間規劃妥當：
90%非常同意 10% 同意 __% 普通 ___% 不同意 ___% 非常不同意
2. 講者的台風表現、表達方式符合需求：
95%非常同意 5% 同意 ___% 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
3. 活動講題符合本身需求：
85%非常同意 15% 同意 ___% 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
4. 活動場地規劃良好：
92%非常同意 8% 同意 4% 普通 __% 不同意 __% 非常不同意
5. 活動工作人員服務態度 ：
90%非常同意10% 同意 % 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
6. 總體而言，這次的活動受益良多：
91%非常同意 9% 同意 __% 普通 __% 不同意 __% 非常不同意
其他想對試講者提出之建議或想說的話：
~感謝您的寶貴意見~
台北海洋技術學院 教務處教發中心
十、簡要經費明細表
人力銀行及業界實務分享座談會
項目 單位 數量 單價 金額 備註
諮詢、輔導、指導費 位 60 2,000 120,000
膳宿費 人 343 80 27,440
場地佈置費 條 10 1,500 15,000
印刷費 式 1 25,258 25,258
工讀費 小時 230 115 26,450
設計完稿費 張 22 250 5,500
總計 219,648元
十一、相關報導(會議紀錄)
【海洋休閒觀光系】
【海空物流與行銷系】
海空系102-103年度2-1-B-14 北區技專校院教學資源中心計畫，2.4 建立院、系、所學生核心能力指標、畢業門檻與檢定機制; 於10月16號在 淡水校區5F多功能演藝廳舉行，藉由「人力銀行及業界實務分享座談會」，座談會實務分享使學生認識海空運輸職場生態，如何替貨主進出口貨物找尋運輸工具，達成貿易及貨暢其流之目的，藉實務分享提高學生之職場競爭力。
座談會首先由海空系蔡絢麗主任致詞，介紹希望藉由此次座談會活動，由來賓業界實務分享，告訴學生要努力達成為 [物流菁英行銷達人] 的目標及並強調外語能力重要性，本次活動邀請業界專家共六名（含畢業系友），引言人為張廷駿：中華貨物通關自動化協會教育委員（前財政部基隆關業務組長），業界專家有郭信一：沛華集團副總經理和王堉玲：沛華集團法務長。畢業門檻與核心能力: 張琮珀（五專畢業系友）：世煌國際物流經理, 楊世豪（二技畢業系友）：超捷國際物流課長，吳瑾麟（四技畢業系友）：中遠集團亞洲線。
這次活動分為兩個階段來進行，第一階段是「人力銀行及業界實務分享座談會」，第二階段是「建立院、系、所學生核心能力指標、畢業門檻與檢定機制」，同學們就展現平常上課所學的專業知識，與專家交流如何在職場應對; 同學也關切系核心能力指標、畢業門檻與檢定機制，同學均與專家充分交流。最後由蔡絢麗主任們頒發感謝狀與各來賓，本活動除本系同學熱烈參加外， 他系多位師長亦參加指導。所有來賓師長希望同學在往後的職場上會更加得心應手, 提高學生之 職場競爭力。
結論
1. 海空系現行課程適合業界實務需求,實習課程及一證三照輔導方向正確, 三照包括語文類,電腦類及專業類各一張也符合業界基本需求,來賓鼓勵同學努力依系安排課程學習,並以會計學為例要同學不要懷疑對目前看似不重要之科目。
2. 海空系八核心能力指標為: 國際物流運籌能力,海空運輸整合能力,海空法律應用能力,專業外語應用能力,行銷實務應用能力,物流文件製作能力,商業資訊分析能力,職場倫理溝通能力。均與課程相對應,也符合業界需求。
3. 學習態度決定畢業後就業高度, 這種學習精神非常重要。
4. 同學學習英語文能力,也決定畢業後就業高度。
【經營管理系】
人力指導費*1(人力銀行及業界實務座談會);
謝崇彬 TBSA社團法人台灣商務策劃協會秘書長
演講題目:專案實務分享
演講內容概要:1、什麼是專案管理？
2、專案管理的流程
3、如何開始籌劃一個專案並且獲得管理階層的支持
4、規劃專案計劃應該要把握的原則
5、如何控制與評估專案中的每一個階段
6 、專案團隊內部應該要如何溝通
【健康照顧社會工作系】
一、馬偕紀念醫院社服室主任陳景松主任：
陳景松主任目前任職於馬偕紀念醫院社服務室，蒞校分享其三十年間從事直接社會服務工作之經驗，陳主任從醫務社會工作發展面向開始介紹，提到醫院社工的人數比例及工作負荷，以馬偕醫院為例現階段社工員及社工督導編制約30位，分布兩院區，在實務工作部分，皆以團隊服務（TRM）為導向，重視高品質的服務，能夠在服務流程中有獨特性，提高醫病關係的和諧性及工作順暢性。再者，分享大學社工人的必要特質－熱情，期勉同學在學間保有熱情，無論是對人及事，皆能以同理心面對，不斷學習與充實，培養社工能力及健康生活照顧專業，未來正向思考，在醫護體系中社會工作專業人才，是極具重要產業人才培育的一環。社工人才除醫院社工服務外，目前亦積極擴展及社區關懷活動推動及落實，鼓勵同學多加參與，相信收穫會更加深刻。
二、勞動發展暑陳世昌副組長：
勞動力發展屬訓練發展組陳世昌副組長，分享如何進入公務體系服務之經歷。陳世昌副組長其大學念社工系、社會福利研究所當完兵以後順利進入職場，一直在公部門中服務。陳世昌組長因於大學就讀社工系時期，即於修課期間就發現其興趣並非為直接服務之社工。並於其當兵時因職務擔任義務役心理輔導官之經歷後更加確認。因直接服務輔導所許承擔的情緒、外在環境對輔導對象的一些規範及限制，陳世昌副組長認為其輔導能量相對脆弱，無法從升任此項工作。於退伍後求職過程中因其所學難以於當時之業界發展，卻因緣際會之下公部門內政部社會司擔任約聘職務。並於約聘期間內因接受上司建議，訓練自己能說、能寫能並能觀察周圍察言觀色的能力。但又因民主政黨政治之發展，導致近年來公部門生態體系之變化，不論中央或是地方，負責政策規劃負責政策規劃的舵手，都受限於任期限制，再加上媒體力量無孔不入的報導及監督，與人民公民社會的崛起都讓，公務體要展現績效促使公部門逐漸績效導向。陳世昌副組長認為現今要當一個好的傑出的公務人員須要有責任感外還要有熱情，要找出你對這份工作的熱忱。再來是要懂得一個開放的心態去學習，因為公務員的形態不斷在改變，加上工作輪調，每一個領域都有其專業技術門檻，除了法規須研讀與運用，與人群間的互動或是對專業技術，都得靠學習的管道取得。如果對公部門工作有熱情，又願意抱持著一個開放的心，時時去學習新的想法，面對新的環境的挑戰，並去傾聽你的顧客你的同儕、長官等等的想法，並運用社工最常使用的同理心，且選你有興趣的事情很堅持的去往這個方向發展，陳世昌副組長覺得是一個非常重要的職涯發展條件。
另陳世昌副組長也想分享做為一個健照社工系的同學，面對未來的勞動環境，不論在哪種在公部門、私部門競爭只會越來越激烈。全球化的影響下，未來的勞動力市場資訊、資金、人才的流動一定會更加快速，面對快速轉變的環境，經營者對於人力資源的運用一定會賦予更多任務與期許。所以未來能找到的工作除了創新創意以外，更多是在地會深耕的工作，要不就是可移動式機動變化的工作。因此能保持開放使式學習能力者更能因應未來勞動力市場之變化。
【時尚造型設計管理系】
主軸二 教學深化
2-1-B-14海洋之星賦能計畫
人力銀行及業界實務分享座談會
(課註組)
【執行學校】台北海洋技術學院
【執行地點】士林校區及淡水校區
【執行日期】103年5月1日至10月31日
目 錄
一、活動目的
二、執行策略
三、簽辦公文
四、活動計畫
五、活動紀要
六、人數統計
七、活動海報
八、問卷調查
九、簡要經費明細表
十、相關報導
一、 活動目的
為落實本校學生之基本能力及專業能力與業界無縫接軌，擬請各系舉辦人力銀行及業界實務分享座談會，邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場。配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦各系人力銀行及業界實務分享座談會，邀請校外業界專家與在校學生共同參與此座談會，使學生瞭解市場概況及掌握市場新知，以符合學生未來之發展性，以達畢業即可就業之目標。
二、執行策略
各系邀請業界人才或人資顧問親臨本校與學生座談，演講者介紹目前市場趨勢及業界人力需求，使同學們瞭解市場概況，讓學生於求學間補足自我不足之處，透過座談會的方式，讓學生勇於發問，提出疑問，與演講者互動，從中學習實務經驗。
三、簽辦公文
四、活動計畫
壹、 目的：
為落實本校學生之基本能力及專業能力與業界無縫接軌，擬請各系舉辦人力銀行及業界實務分享座談會，邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場。配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦各系人力銀行及業界實務分享座談會，邀請校外業界專家與在校學生共同參與此座談會，使學生瞭解市場概況及掌握市場新知，以符合學生未來之發展性，以達畢業即可就業之目標。
貳、 辦理單位：
1. 指導單位：教育部技職司、北區技專校院教學資源中心
2. 主辦單位：台北海洋技術學院
參、 座談會時間：
各系訂於103年10月31日前舉辦完成
肆、 座談會地點：
於台北海洋技術學院士林校區及淡水校區。
伍、 座談會內容：
邀請校外業界專家或人資顧問及學生參與座談會，透過演講者介紹產業概況，與學生互相討論，讓學生從中學習。
陸、 參加對象：
各系系主任、全體教師、外聘產學界委員及學生代表。
柒、 報名方式：
無。
五、活動紀要
計畫分項： 2.4建立院、系、所核心能力指標、畢業門檻與檢定機制
活動名稱： 人力銀行及業界實務分享座談會
主辦單位： 教育部技職司、北區技專校院教學資源中心
協辦單位： 台北海洋技術學院
舉辦時間： 各系座談會訂於103年10月31日前舉辦完成
舉辦地點： 台北海洋技術學院士林校區及淡水校區
聯 絡 人： 各系助理
聯絡電話： 士林校區 (02)2810-2292 淡水校區(02)2805-2088
活動紀要:
本校教務處教學發展中心為配合103年度北區技專校院教學資源中心計畫，舉辦人力銀行及業界實務分享座談會。座談會共召開13場，每場參與人數150人以上，與會人員為各系系主任、教師、校外產學界委員、在校學生等。邀請業界專家或人資顧問蒞臨本校演講，針對各系之市場需求及未來規劃做一通盤性的介紹，讓學生於在校時間，有足夠的時間能夠充實自己的專業技能及實力，並清楚掌握目前最新市場脈動，以利畢業時即能立即進入職場就業，讓所學之專業知識能夠應用於職場，各系座談會過程討論熱烈，校外委員亦給予諸多寶貴之意見供本校學生參考。學生於座談會亦發表問題。
六、活動照片
七、人數統計
【輪機工程系】
【海洋休閒觀光系】
【海洋運動休閒系】
【食品科技與行銷系】
【海空物流與行銷系】
【旅遊管理系】
【經營管理系】
【健康照顧社會工作系】
【時尚造型設計管理系】
八、活動海報
九、問卷調查
102年度北區技專校院教學資源中心計畫
「人力銀行及業界實務分享座談會」滿意度調查表
各位親愛的來賓，您好：
非常感謝您對本活動的支持與參與，為瞭解本活動的實施情形並提升爾後執行之品質，以作為未來規劃之參考，煩請您撥冗填答下列問卷，再次感謝您的協助與支持！
敬祝 教安！
教學發展中心 敬上
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一、基本資料：
請問您的身分為？ □教師 □行政人員 □學生 □教學助理 □其它
二、問卷內容：
題
號 題 目 非 常 同 意 同 意 普 通 不 同 意 非常不同意
1 活動的時間規劃妥當 □ □ □ □ □
2 講者的台風表現、表達方式符合需求 □ □ □ □ □
3 活動講題符合本身需求 □ □ □ □ □
4 活動場地規劃良好 □ □ □ □ □
5 活動工作人員服務態度 □ □ □ □ □
6 總體而言，這次的活動受益良多 □ □ □ □ □
～ 謝謝您填寫問卷 ～
北區技專校院教學資源中心回饋表
(人力銀行及業界實務分享座談會)
1. 活動的時間規劃妥當：
90%非常同意 10% 同意 __% 普通 ___% 不同意 ___% 非常不同意
2. 講者的台風表現、表達方式符合需求：
95%非常同意 5% 同意 ___% 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
3. 活動講題符合本身需求：
85%非常同意 15% 同意 ___% 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
4. 活動場地規劃良好：
92%非常同意 8% 同意 4% 普通 __% 不同意 __% 非常不同意
5. 活動工作人員服務態度 ：
90%非常同意10% 同意 % 普通 ___% 不同意 __% 非常不同意
6. 總體而言，這次的活動受益良多：
91%非常同意 9% 同意 __% 普通 __% 不同意 __% 非常不同意
其他想對試講者提出之建議或想說的話：
~感謝您的寶貴意見~
台北海洋技術學院 教務處教發中心
十、簡要經費明細表
人力銀行及業界實務分享座談會
項目 單位 數量 單價 金額 備註
諮詢、輔導、指導費 位 60 2,000 120,000
膳宿費 人 343 80 27,440
場地佈置費 條 10 1,500 15,000
印刷費 式 1 25,258 25,258
工讀費 小時 230 115 26,450
設計完稿費 張 22 250 5,500
總計 219,648元
十一、相關報導(會議紀錄)
【海洋休閒觀光系】
【海空物流與行銷系】
海空系102-103年度2-1-B-14 北區技專校院教學資源中心計畫，2.4 建立院、系、所學生核心能力指標、畢業門檻與檢定機制; 於10月16號在 淡水校區5F多功能演藝廳舉行，藉由「人力銀行及業界實務分享座談會」，座談會實務分享使學生認識海空運輸職場生態，如何替貨主進出口貨物找尋運輸工具，達成貿易及貨暢其流之目的，藉實務分享提高學生之職場競爭力。
座談會首先由海空系蔡絢麗主任致詞，介紹希望藉由此次座談會活動，由來賓業界實務分享，告訴學生要努力達成為 [物流菁英行銷達人] 的目標及並強調外語能力重要性，本次活動邀請業界專家共六名（含畢業系友），引言人為張廷駿：中華貨物通關自動化協會教育委員（前財政部基隆關業務組長），業界專家有郭信一：沛華集團副總經理和王堉玲：沛華集團法務長。畢業門檻與核心能力: 張琮珀（五專畢業系友）：世煌國際物流經理, 楊世豪（二技畢業系友）：超捷國際物流課長，吳瑾麟（四技畢業系友）：中遠集團亞洲線。
這次活動分為兩個階段來進行，第一階段是「人力銀行及業界實務分享座談會」，第二階段是「建立院、系、所學生核心能力指標、畢業門檻與檢定機制」，同學們就展現平常上課所學的專業知識，與專家交流如何在職場應對; 同學也關切系核心能力指標、畢業門檻與檢定機制，同學均與專家充分交流。最後由蔡絢麗主任們頒發感謝狀與各來賓，本活動除本系同學熱烈參加外， 他系多位師長亦參加指導。所有來賓師長希望同學在往後的職場上會更加得心應手, 提高學生之 職場競爭力。
結論
1. 海空系現行課程適合業界實務需求,實習課程及一證三照輔導方向正確, 三照包括語文類,電腦類及專業類各一張也符合業界基本需求,來賓鼓勵同學努力依系安排課程學習,並以會計學為例要同學不要懷疑對目前看似不重要之科目。
2. 海空系八核心能力指標為: 國際物流運籌能力,海空運輸整合能力,海空法律應用能力,專業外語應用能力,行銷實務應用能力,物流文件製作能力,商業資訊分析能力,職場倫理溝通能力。均與課程相對應,也符合業界需求。
3. 學習態度決定畢業後就業高度, 這種學習精神非常重要。
4. 同學學習英語文能力,也決定畢業後就業高度。
【經營管理系】
人力指導費*1(人力銀行及業界實務座談會);
謝崇彬 TBSA社團法人台灣商務策劃協會秘書長
演講題目:專案實務分享
演講內容概要:1、什麼是專案管理？
2、專案管理的流程
3、如何開始籌劃一個專案並且獲得管理階層的支持
4、規劃專案計劃應該要把握的原則
5、如何控制與評估專案中的每一個階段
6 、專案團隊內部應該要如何溝通
【健康照顧社會工作系】
一、馬偕紀念醫院社服室主任陳景松主任：
陳景松主任目前任職於馬偕紀念醫院社服務室，蒞校分享其三十年間從事直接社會服務工作之經驗，陳主任從醫務社會工作發展面向開始介紹，提到醫院社工的人數比例及工作負荷，以馬偕醫院為例現階段社工員及社工督導編制約30位，分布兩院區，在實務工作部分，皆以團隊服務（TRM）為導向，重視高品質的服務，能夠在服務流程中有獨特性，提高醫病關係的和諧性及工作順暢性。再者，分享大學社工人的必要特質－熱情，期勉同學在學間保有熱情，無論是對人及事，皆能以同理心面對，不斷學習與充實，培養社工能力及健康生活照顧專業，未來正向思考，在醫護體系中社會工作專業人才，是極具重要產業人才培育的一環。社工人才除醫院社工服務外，目前亦積極擴展及社區關懷活動推動及落實，鼓勵同學多加參與，相信收穫會更加深刻。
二、勞動發展暑陳世昌副組長：
勞動力發展屬訓練發展組陳世昌副組長，分享如何進入公務體系服務之經歷。陳世昌副組長其大學念社工系、社會福利研究所當完兵以後順利進入職場，一直在公部門中服務。陳世昌組長因於大學就讀社工系時期，即於修課期間就發現其興趣並非為直接服務之社工。並於其當兵時因職務擔任義務役心理輔導官之經歷後更加確認。因直接服務輔導所許承擔的情緒、外在環境對輔導對象的一些規範及限制，陳世昌副組長認為其輔導能量相對脆弱，無法從升任此項工作。於退伍後求職過程中因其所學難以於當時之業界發展，卻因緣際會之下公部門內政部社會司擔任約聘職務。並於約聘期間內因接受上司建議，訓練自己能說、能寫能並能觀察周圍察言觀色的能力。但又因民主政黨政治之發展，導致近年來公部門生態體系之變化，不論中央或是地方，負責政策規劃負責政策規劃的舵手，都受限於任期限制，再加上媒體力量無孔不入的報導及監督，與人民公民社會的崛起都讓，公務體要展現績效促使公部門逐漸績效導向。陳世昌副組長認為現今要當一個好的傑出的公務人員須要有責任感外還要有熱情，要找出你對這份工作的熱忱。再來是要懂得一個開放的心態去學習，因為公務員的形態不斷在改變，加上工作輪調，每一個領域都有其專業技術門檻，除了法規須研讀與運用，與人群間的互動或是對專業技術，都得靠學習的管道取得。如果對公部門工作有熱情，又願意抱持著一個開放的心，時時去學習新的想法，面對新的環境的挑戰，並去傾聽你的顧客你的同儕、長官等等的想法，並運用社工最常使用的同理心，且選你有興趣的事情很堅持的去往這個方向發展，陳世昌副組長覺得是一個非常重要的職涯發展條件。
另陳世昌副組長也想分享做為一個健照社工系的同學，面對未來的勞動環境，不論在哪種在公部門、私部門競爭只會越來越激烈。全球化的影響下，未來的勞動力市場資訊、資金、人才的流動一定會更加快速，面對快速轉變的環境，經營者對於人力資源的運用一定會賦予更多任務與期許。所以未來能找到的工作除了創新創意以外，更多是在地會深耕的工作，要不就是可移動式機動變化的工作。因此能保持開放使式學習能力者更能因應未來勞動力市場之變化。
【時尚造型設計管理系】