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教務處課務註冊組


※各項證明文件辦理時間:週一至週四 9:00-12:00;13:00-15:30。

海洋之星賦能計畫課程地圖及課程大綱經驗分享暨成果發表會---20131025

 

 

 

 

 

 

 

 

 

102年度北區技專院校教學資源中心計畫

主軸二教學深化

2-1-B-14海洋之星賦能計畫

102年度課程地圖及課程大綱

經驗分享暨成果發表會

【執行學校】台北海洋技術學院

【執行地點】士林校區第二多功能會議室

【執行日期】102年10月25

目         錄

 

一、活動目的

二、執行策略

三、簽辦公文

四、活動計畫

五、活動紀要

六、活動花絮

七、人數統計

八、活動海報

九、問卷調查

十、相關報導


 

  • 活動目的

本校各系已完成課程地圖建置,強化學習內容與實務之關聯,並以學生為主體及社會發展趨勢定期檢討課程結構及內容,使學生得學以致用,提高學習意願。增強各系學生對本校各學術單位所開授課程的瞭解,提高學生對職涯與學習課程的連結平台之認知,以期有效促進學生之學習成效

建立全校課程定期檢討機制,各系畢業學分數及課程結構檢討改善,經由各系課程委員會及學者專家規劃研擬核心能力,對應校核心能力,並根據這些課程發展及基礎核心能力擬定規劃出需要培養學生之能力。

二、執行策略

     2.1定期審核課程地圖(選課地圖)

年度

102

第一季

  1. 教務處成立校核心能力工作小組,小組之任務主要為訂定本校之校核心能力及系核心能力之審查,經校課程委員會審議後送教務會議核備。
  2. 各系檢視教育目標、核心能力與學生基本能力、課程規劃架構及未來發展之關聯,經系課程委員、國內外學者、授課教師及產業專家共同審核。

第二季

  1. 規劃三大學群具特色之學群課程地圖。
  2. 優化台北海洋技術學院課程地圖網站。

第三季

  1. 舉辦「課程地圖建置與經驗分享專題」講座。
  2. 規劃 UCANE-portfolio及課程地圖系統資料與校務系統的整合。

第四季

  1. 各系審視企業需求之學生職場能力,針對課程地圖作檢討修正。
  2. 舉辦「課程地圖經驗分享暨成果發表會」。

103

第一季

  1. 建置課程地圖檢索系統並舉辦課程地圖講座,引導學生活用課程地圖。
  2. 舉辦「課程地圖建置與經驗分享專題」講座

第二季

  1. 於選課前以e-mail或書面寄發課程地圖介紹,引導學生在選課前參考課程地圖。
  2. 辦理「課程地圖專家諮詢座談會」,檢討課程地圖實施成效及困難。

第三季

  1. 辦理「103學年度全校課程地圖線上說明會」。
  2. 舉辦「職能再造-產業再造實務能力講座」。
  3. 完成UCANE-portfolio及課程地圖系統資料與校務系統的整合。

第四季

  1. 舉辦「課程地圖經驗分享暨成果發表會」,並邀請學者、業界專家諮詢,辦理三大學群教師與學生心得分享。
  2. 各系加強於學生宣導,活用課程地圖系統,來作為職涯發展規劃進路。
 

三、簽辦公文

 

 


 

 

四、活動計畫

  • 目的:

 

指標

2.1

關鍵策略

目標

關鍵績效指標

衡量標準

年度績效目標值

102

103

學生面

定期審核課程地圖

  1. 課程地圖建置與經驗分享專題講座

102103年度各辦理1場講座

100/1

100/1

  1. 課程地圖專家諮詢座談會

103年度邀請國內外專家學者、高階主管針對三大學群審核

-

100/1

  1. 102學年度全校課程地圖線上說明會

103年度辦理1場講座

-

100/1

  1. 職能再造-產業再造實務能力

103年度辦理跨校性產業實務講堂1

-

100/1

  1. 課程地圖經驗分享暨成果發表會

102103年度各辦理1場成果發表會

100/1

100/1

  1. 各系聘請企業界高階主管及國內外專家學者諮詢課程規劃

103年度各系邀請產業界高階主管及國內外學者各一名檢核課程地圖

-

15/30

 

  • 辦理單位:
  1. 指導單位:北區技專校院教學資源中心

2.主辦單位:台北海洋技術學院

  • 活動時間:

本活動訂於102年10月25日(五)10:00~15:30 

  • 研習地點:

於台北海洋技術學院士林校區第二多功能會議室

 

 

 

伍、 研習內容:

顯示頁面

名稱

後台上稿欄位

上稿內容

首頁

校級教育目標

校級教育目標

創校理念、校目標與方向…等

課程地圖特色與目的

課程地圖特色與目的

課程地圖特色、學院發展特色…等

學院介紹

特色與目標

學院特色與目標

學院發展特色、未來展望…等

發展策略

學院發展策略

計畫理念、執行策略、現況作法、預期目標…等

教育目標與核心能力對應

院教育目標

院核心能力

 

檔案下載

學院檔案上傳

課程抵免單、修習申請表、證書申請表…等表單檔案

學系介紹

學系介紹

學系介紹

教育目標、教學特色、發展方向…等

教育目標與核心能力

系教育目標

系核心能力

 

課程地圖

 

課程流程圖…等檔案 下載

課程規劃

課程配當表—專業

課程配當表—通識

課程規劃說明、課程架構說明(學分數下限)

繼續升學

職涯地圖

 

未來就業

職涯地圖

未來就業說明、修課建議

課程查詢

課程配當表—專業

 

通識教育

通識教育

通識教育簡介

宗旨、目標…等

教育目標與核心能力

通識教育目標

通識核心能力

 

課程地圖檔案

通識課程地圖檔案上傳

通識中心相關申請表單檔案

課程規劃

課程配當表—專業

課程配當表—通識

課程規劃說明、課程架構說明(學分數下限)

繼續升學

職涯地圖

 

未來就業

職涯地圖

未來就業說明、修課建議

課程查詢

系課程地圖檔案上傳

 

 

 

 

 

柒、 講師介紹:

     (1)主講者:黃植振 處長

   d明志科技大學圖書資訊處c

     (2)廠商:劉國琰 資訊長

   d元太數位科技有限公司c

(3)主講何怡偉 副教授

   d聖約翰科技大學/行銷與流通管理系c

捌、 參加對象:

     各系負責課程地圖之教師

玖、 報名方式:

     回條請於102年10月22日(二)前回傳至: svetachen@mail.tcmt.edu.tw  

     陳玧溦  02-2810-2292分機2132

拾、 活動表:

日期

活動內容

主持人/主講者

9:50 – 10:00

報到

10:00 –11:00

      課程地圖經驗分享

 

主持人:任曉晶 教發中心主任

主講者:黃植振 處長

d明志科技大學圖書資訊處c

11:10 – 12:00

 

課程地圖暨核心能力建置研習

 

主持人:任曉晶教發中心主任

廠商:劉國琰 資訊長

d元太數位科技有限公司c

12:00 – 12:10

用餐(活動備有午餐,於會後領取)

13:00 – 14:00

優良教學大綱暨教學課程

設計分享

主持人:陳合成 教務長

主講人何怡偉 副教授

聖約翰科技大學/行銷與流通管理系

14:00-15:00

校內優良教學大綱分享會

15:00-15:30

綜合座談

指導單位:教育部技職司、北區技專校院教學資源中心

承辦單位:台北海洋技術學院教育發展中心


 

五、活動紀要

 

計畫分項:

2-1-B-14 海洋之星賦能計畫

活動名稱:

課程地圖及課程大綱經驗分享暨成果發表會

主辦單位:

台北海洋技術學院

協辦單位:

北區技專校院教學資源中心

 

舉辦時間:

102年10月25

舉辦地點:

台北海洋技術學院士林校區第二多功能會議室

 

聯 絡 人:

陳玧溦小姐

聯絡電話:

(02)2810-2292 轉2132

活動紀要:

本校建立全校課程定期檢討機制,對應校核心能力,並根據這些課程發展及基礎核心能力擬定規劃出需要培養學生之能力,完成課程地圖建置,強化學習內容與實務之關聯,並以學生為主體及社會發展趨勢定期檢討課程結構及內容,增強各系學生對本校各學術單位所開授課程的瞭解,提高學生對職涯與學習課程的連結平台之認知。

透過北區教學資源中心計畫協助,將建立更完善之課程地圖平台以協助學生選課及學習規劃。學校透過學生生涯(學習)歷程檔案,結合課程地圖及教育部「大專校院就業職能診斷平台(UCAN)」,協助學生進行職涯探索及生涯規劃,訂定學習及生涯計畫之具體措施。

當天教育訓練內容包括:系統架構校級模組顯示「校級教育目標」、「課程地圖特色與目的」說明。《校級管理者》後台所見即所得HTML編輯器功能。

一.系統架構

1.通識教育簡介:

可顯示《通識教育中心管理者》於後台編輯的「通識課程簡介/ 規劃理念及運作機制/修業歷程簡述」圖文說明。提供《通識教育中心管理者》後台『所見即所得HTML編輯器』功能,可進行ex:通識課程簡介/規劃理念及運作機制/ 修業歷程簡述...等圖文描述功能。

2.通識教育目標與核心能力關聯:

前台訪客可依入學年查詢「教育目標」與「通識核心能力」之關聯表。可顯示《通識教育中心管理者》於後台設定之「通識核心能力」與「教育目標」之對應關係設定。提供訪客下載《通識教育中心管理者》於後台上傳之「課程流程地圖電子檔」

3.課程地圖規劃:

通識教育中心管理者》可於後台依入學年、學制,進行逐學期『通識課程規畫表』之課程配置提供訪客瀏覽《通識教育中心管理者》於後台設計之『通識課程規畫』,前台可根據『課程模組』(ex:基礎課程、核心課程、校定必修、通識領域..等)顯示課程配置。提供前台訪客可根據入學年查詢課程規劃說明、畢業門檻、與課程配置規劃之課程,透過課程規劃可瀏覽詳細課程內容。

訪客可瀏覽該課程被設定之核心能力權重%,並以直條圖、雷達圖呈現該課程核心能力權重% 分析圖。提供其他《系所管理者》可於後台取用通識教育中心所規畫之『通識課程規畫表』,再製作成系所適用之『通識課程規畫表』提供前台訪客查詢當期、歷年『通識課程規畫表』之開課,與可搜尋科目名稱或開課課號,瀏覽詳細開課資訊。提供訪客可根據入學年、通識領域、核心能力、修別條件,搜尋【通識課程規畫表】之課程與詳細課程描述、課程核心能力項目與權重、權重雷達圖及相關開課資料。

4.系所模組架構:

學系介紹系所管理者》可於後台自行編輯「學系介紹」之圖文說明,並提供前台訪客瀏覽。教育目標與核心能力關聯:系所管理者》可於後台自行設定「系所能力項目」與「系所教育目標」之關聯設定,並提供前台訪客可根據入學年進行查詢與瀏覽。提供訪客下載《系所管理者》自後台上傳之「系所專業課程流程地圖」電子檔。

課程架構系所管理者》後台可根據入學年、學制設計『課程模組』,並可根據以逐學期進行『專業課程規畫表』之課程配置。《系所管理者》可根據通識教育中心所設計的『通識課程規畫表』編輯系所適用之『通識課程規畫表』。提供訪客瀏覽《系所管理者》於後台所設計之『專業課程規畫』與『通識課程規畫』,須可根據『課程模組』(ex:專業必修、專業選修、專業模組..等)顯示課程配置。訪客可瀏覽該課程被設定之核心能力權重%,並以直條圖、雷達圖呈現該課程核心能力權重% 分析圖。提供訪客可根據入學年、核心能力、修別條件,搜尋【專業課程規畫表】之課程、課程描述、課程核心能力項目、權重、權重雷達圖及相關開課資料。

5.職涯進路地圖:

提供《系所管理者》可於後台根據系所『專業課程規畫表、通識課程規劃表』,進行「未來就業-修課建議」課程配置、設定『職務名稱』與編輯『職務說明、相關證照或考試科目』、及設定『應具備之核心能力權重%』,並於前台提供訪客可根據入學年查詢不同職務名稱之未來就業說明、能力指標權重比例、能力權重雷達圖與修課課程地圖;透過修課課程地圖可瀏覽相關詳細課程資料與開課資訊。

6.繼續升學建議:

提供《系所管理者》可於後台編輯「繼續升學建議」之『升學領域、領域說明』,並於前台提供訪客可根據入學年查詢不同『升學領域』之相關資訊。

二.搜尋工具

  1. 提供訪客查詢與下載「通識課程流程圖」「專業課程流程圖」。
  2. 提供訪客可根據入學年查詢「通識課程規劃表」、「專業課程規劃表」。
  3. 提供訪客可根據入學年查詢系所「職涯進路地圖」。
  4. 提供訪客可根據入學年查詢系所「繼續升學建議」。
  5. 提供訪客可根據入學年、修別查詢「通識課程規劃表-通識課程」、「專業課程規劃表-學系課程」。

三.後台登入

四.後台權限設定

五.資料彙整

1.建置『學制資料』。

2.建置『系所資料』。

3.建置『組別資料』。

4.建置『行政單位資料』。

5.建置『教職員基本資料』。

6.建置『永久課程』資料庫

7.建置各系所『永久課程資料庫』。

8.建置『開課課程』資料庫

9.建置各系所『開課資料資料庫』。

10.提供【系所管理者】可依「系所>學制>班級>開課學年度>學期與『課程或開課代號』關鍵字」檢視資料。

11.使用權限:提供《最高權限管理者》可設定教職員之系所管理者》,及『可管理系所』、『使用單元』之使用權限。

 

 


 

 

 

 

 

 

 


 

六、活動照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

七、人數統計

     活動參加人數:65人    (教師:47人 /職員:10人/學生:8人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

八、活動海報

九、問卷調查

北區技專校院教學資源中心

課程地圖及課程大綱經驗分享暨成果發表會

回饋表

 

1.活動的時間規劃妥當:

 70%非常同意15% 同意15% 普通__%不同意__%非常不同意

2.講者的台風表現表達方式 符合需求:

 63%非常同意25% 同意12% 普通___%不同意__%非常不同意

3.活動講題符合本身需求

90%非常同意10% 同意___%普通___%不同意__%非常不同意

4.活動場地規劃良好

83%非常同意17% 同意___%普通___%不同意__%非常不同意

5.活動工作人員服務態度 

 86%非常同意14% 同意___%普通___%不同意__%非常不同意

6.總體而言這次的活動受益良多

 91%非常同意9% 同意___%普通___%不同意__% 非常不同意

 

 

 

 

 

十、相關報導

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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