計畫摘要
本校107-111年度高教深耕計畫以「深耕技職，海洋領航」為主題，緊密結合校務發展計畫，針對歷年計畫之具體績效及問題進行分析，研擬推動高教深耕之目標策略與執行方案。
在問題產生及分析方面，本校辦學發揮海洋專業特色，以教師創新教學為手段，以學生學習成效為目標，針對各項計畫透過校務大數據分析檢視，結合教學評量資料、教師教學回饋反思及學生提供意見等，累積各項評量具體數據資料分析為基礎，匯集聚焦，再以雙PDCA管考方式推動高教深耕計畫。
109-111年整體推動目標仍以發揮海洋專業特色，以教師創新教學為手段，以學生學習成效為目標，並根據本校「中長程校務發展計畫」為核心，著重於「學生學習成效」、「教師教學成效」及「校務永續經營」等議題，並且仍持續針對「落實教學創新」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」、「善盡社會責任」等四個面向之尚待解決問題提出改善策略方案，再以PDCA管考方式推動高教深耕計畫。
分項計畫A：落實教學創新：智慧教學、創新教學
落實教學創新及提升教學品質，厚植學生基礎能力，持續優化學習環境，引進無人機的專業設備、系統，建置飛行訓練基地、前進維修基地，接軌現今科技趨勢；建置智慧長照人才培訓基地，由師生組成健康養生照護團隊，深入周邊社區，活化關懷據點；建置翻糖教室，精進學生的烘焙實作技能。每年將規劃9門以上的問題導向課程，藉由師生的交流、同儕的討論，讓學生成為課堂主角，不再是被動接收課本知識。籌組自主學習社群，提升學習動力，同時，藉由中、英文之語言檢測，搭配課後輔導班，強化學生的語文素養。未來亦會將無人機系統、人工智慧等科技知識，融入資訊課程之中，並於109學年第二學期開設無人機數位科技應用微學程，藉此讓學生能更加了解相關的運作系統、程式邏輯。結合E-Portfolio系統、實習平台，完善實習課程的規劃，根據學生特質，媒合適切的實習單位或工作場域。透過學校與校友的持續聯繫，掌握校友動態，定期舉辦聯誼活動，增加他們對學校的向心力，亦可邀請傑出人士蒞校分享經驗，或是擔任業界師資。透過課程諮詢會議、名人講座、產學交流工作坊等活動，讓師生能掌握產業發展趨勢，加深學生對就業市場的認識。此外，擴充改善教學資源設備，運用學生之智慧載具引發互動式教學，落實運用網路社群與互動科技，提供教學優質環境，並訂定辦法編列業師鐘點費用，鼓勵教師開設共時教學課程。以無所不在的學習以及遊戲化的學習落實移動教室跨域學習，並著手建立等第評分以及學習歷程評量以落實多元評量，強化學生就業能力。再以海事相關親水性的工程化主題，落實關心在地文化及區域發展，並建立機器人、3D列印以及影音藝術創作等創客基地，組團參與教育部所舉辦之「大專院校創業實戰模擬學習平台」創業模擬活動以及校內外資訊科技相關創新創業競賽，從實戰中尋找創意，著重利用數位平台的創新的商業模式，以在地深耕向下扎耕策略，持續建構更完整之三創生態環境。
分項計畫B：發展學校特色：領航海洋科技、型塑海洋特色
配合離岸風電以及無人機等重大國家政策的開展，近海航輪與休憩產業的發展是本校的發展方向調整的重點。包括遊艇駕駛與輪機，離岸風電接送維修艇的駕駛與輪機、離島戲水遊憩指導，以及無人機在離岸風電、展演、水域保育資訊收集等人才培育。本校110年度將以多旋翼無人機作為海洋科技應用的切入方向設置無人機基地，包含兩間飛行模擬教室與前進維修基地教室。此外，針對向海致敬政策的親海、近海策略，本校亦積極發展環境生態導覽與保育人才培育。110年度將繼續深耕海洋相關議題，整合跨域團隊研究，培養多面向之海洋專業人才。
分項計畫C：提升高教公共性：品德教育、智慧學習
良好的品德教育是塑造良善社會的重要基礎，校內積極推動各種活動之外，也積極與本校鄰近社區結合一起培養學生道德觀念，提昇三好友善校園之環境。為弱勢學生安心就學及安心就業，積極與愛心企業合作，提升職場就業能力以及學生自信心。為提升創新教學品質，與產業發展無縫接軌，實施彈性薪資延攬學者及專業技術人才、對既有教師培養第二專長、增加深度研習活動、進修等，整體提升教育價值。為提升校園數位化，邁向智慧校園目標，110~111年則計劃發展智慧教室塑造新學習環境，提升學生自主學習能力，激發智慧創新教學模式；蒐集資訊累積大數據，提供校務研究發展策略之具體參考資訊；資訊公開透明，消弭家長、老師、學校等多方資訊不對稱問題。
分項計畫D：善盡社會責任：在地關懷、區域連結
推動師生關懷在地產業，強化區域產學鏈結，遴聘業界專家協同教學，區域長照社會關懷，強化環保意識，深化參與公共服務。
本計畫完備管考機制，藉由本校高教深耕計畫推動委員會成立執行成效小組及經費預算小組，針對各分項子計畫之績效與進度進行管考，配合計畫查核與組織協調，發揮計畫資源整合之綜效。
本計畫具創新、跨域、多元學習之特點，以務實結合產業需求，訂定人才培育目標，發揮海洋專業特色，以學生學習成效為目標，培育地方人才，提升在地產業競爭力，推動海洋相關產業升級、教師產學合作，提升教師專業能力，進而創造學生未來就業能力。
在問題產生及分析方面，本校辦學發揮海洋專業特色，以教師創新教學為手段，以學生學習成效為目標，針對各項計畫透過校務大數據分析檢視，結合教學評量資料、教師教學回饋反思及學生提供意見等，累積各項評量具體數據資料分析為基礎，匯集聚焦，再以雙PDCA管考方式推動高教深耕計畫。
109-111年整體推動目標仍以發揮海洋專業特色，以教師創新教學為手段，以學生學習成效為目標，並根據本校「中長程校務發展計畫」為核心，著重於「學生學習成效」、「教師教學成效」及「校務永續經營」等議題，並且仍持續針對「落實教學創新」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」、「善盡社會責任」等四個面向之尚待解決問題提出改善策略方案，再以PDCA管考方式推動高教深耕計畫。
分項計畫A：落實教學創新：智慧教學、創新教學
落實教學創新及提升教學品質，厚植學生基礎能力，持續優化學習環境，引進無人機的專業設備、系統，建置飛行訓練基地、前進維修基地，接軌現今科技趨勢；建置智慧長照人才培訓基地，由師生組成健康養生照護團隊，深入周邊社區，活化關懷據點；建置翻糖教室，精進學生的烘焙實作技能。每年將規劃9門以上的問題導向課程，藉由師生的交流、同儕的討論，讓學生成為課堂主角，不再是被動接收課本知識。籌組自主學習社群，提升學習動力，同時，藉由中、英文之語言檢測，搭配課後輔導班，強化學生的語文素養。未來亦會將無人機系統、人工智慧等科技知識，融入資訊課程之中，並於109學年第二學期開設無人機數位科技應用微學程，藉此讓學生能更加了解相關的運作系統、程式邏輯。結合E-Portfolio系統、實習平台，完善實習課程的規劃，根據學生特質，媒合適切的實習單位或工作場域。透過學校與校友的持續聯繫，掌握校友動態，定期舉辦聯誼活動，增加他們對學校的向心力，亦可邀請傑出人士蒞校分享經驗，或是擔任業界師資。透過課程諮詢會議、名人講座、產學交流工作坊等活動，讓師生能掌握產業發展趨勢，加深學生對就業市場的認識。此外，擴充改善教學資源設備，運用學生之智慧載具引發互動式教學，落實運用網路社群與互動科技，提供教學優質環境，並訂定辦法編列業師鐘點費用，鼓勵教師開設共時教學課程。以無所不在的學習以及遊戲化的學習落實移動教室跨域學習，並著手建立等第評分以及學習歷程評量以落實多元評量，強化學生就業能力。再以海事相關親水性的工程化主題，落實關心在地文化及區域發展，並建立機器人、3D列印以及影音藝術創作等創客基地，組團參與教育部所舉辦之「大專院校創業實戰模擬學習平台」創業模擬活動以及校內外資訊科技相關創新創業競賽，從實戰中尋找創意，著重利用數位平台的創新的商業模式，以在地深耕向下扎耕策略，持續建構更完整之三創生態環境。
分項計畫B：發展學校特色：領航海洋科技、型塑海洋特色
配合離岸風電以及無人機等重大國家政策的開展，近海航輪與休憩產業的發展是本校的發展方向調整的重點。包括遊艇駕駛與輪機，離岸風電接送維修艇的駕駛與輪機、離島戲水遊憩指導，以及無人機在離岸風電、展演、水域保育資訊收集等人才培育。本校110年度將以多旋翼無人機作為海洋科技應用的切入方向設置無人機基地，包含兩間飛行模擬教室與前進維修基地教室。此外，針對向海致敬政策的親海、近海策略，本校亦積極發展環境生態導覽與保育人才培育。110年度將繼續深耕海洋相關議題，整合跨域團隊研究，培養多面向之海洋專業人才。
分項計畫C：提升高教公共性：品德教育、智慧學習
良好的品德教育是塑造良善社會的重要基礎，校內積極推動各種活動之外，也積極與本校鄰近社區結合一起培養學生道德觀念，提昇三好友善校園之環境。為弱勢學生安心就學及安心就業，積極與愛心企業合作，提升職場就業能力以及學生自信心。為提升創新教學品質，與產業發展無縫接軌，實施彈性薪資延攬學者及專業技術人才、對既有教師培養第二專長、增加深度研習活動、進修等，整體提升教育價值。為提升校園數位化，邁向智慧校園目標，110~111年則計劃發展智慧教室塑造新學習環境，提升學生自主學習能力，激發智慧創新教學模式；蒐集資訊累積大數據，提供校務研究發展策略之具體參考資訊；資訊公開透明，消弭家長、老師、學校等多方資訊不對稱問題。
分項計畫D：善盡社會責任：在地關懷、區域連結
推動師生關懷在地產業，強化區域產學鏈結，遴聘業界專家協同教學，區域長照社會關懷，強化環保意識，深化參與公共服務。
本計畫完備管考機制，藉由本校高教深耕計畫推動委員會成立執行成效小組及經費預算小組，針對各分項子計畫之績效與進度進行管考，配合計畫查核與組織協調，發揮計畫資源整合之綜效。
本計畫具創新、跨域、多元學習之特點，以務實結合產業需求，訂定人才培育目標，發揮海洋專業特色，以學生學習成效為目標，培育地方人才，提升在地產業競爭力，推動海洋相關產業升級、教師產學合作，提升教師專業能力，進而創造學生未來就業能力。