計畫分項：

2-1-B-14海洋之星賦能計畫

活動名稱：

課程地圖教育訓練說明會(第二、三)場

主辦單位：

台北海洋技術學院

指導單位：

北區技專校院教學資源中心

活動時間：

102年10月16日、10月18日

活動地點：

士林校區204電腦教室、淡水校區A103電腦教室

聯 絡 人：

教發中心 陳玧溦助理

聯絡電話：

(02)2810-2292 轉2132

活動紀要：

本校建立全校課程定期檢討機制，對應校核心能力，並根據這些課程發展及基礎核心能力擬定規劃出需要培養學生之能力，完成課程地圖建置，強化學習內容與實務之關聯，並以學生為主體及社會發展趨勢定期檢討課程結構及內容，增強各系學生對本校各學術單位所開授課程的瞭解，提高學生對職涯與學習課程的連結平台之認知。

透過北區教學資源中心計畫協助，將建立更完善之課程地圖平台以協助學生選課及學習規劃。學校透過學生生涯（學習）歷程檔案，結合課程地圖及教育部「大專校院就業職能診斷平台(UCAN)」，協助學生進行職涯探索及生涯規劃，訂定學習及生涯計畫之具體措施。

當天教育訓練內容包括:系統架構校級模組顯示「校級教育目標」、「課程地圖特色與目的」說明。《校級管理者》後台所見即所得HTML編輯器功能。

一.系統架構

1.通識教育簡介:

可顯示《通識教育中心管理者》於後台編輯的「通識課程簡介/ 規劃理念及運作機制/修業歷程簡述」圖文說明。提供《通識教育中心管理者》後台『所見即所得HTML編輯器』功能，可進行ex：通識課程簡介/規劃理念及運作機制/ 修業歷程簡述...等圖文描述功能。

2.通識教育目標與核心能力關聯:

前台訪客可依入學年查詢「教育目標」與「通識核心能力」之關聯表。可顯示《通識教育中心管理者》於後台設定之「通識核心能力」與「教育目標」之對應關係設定。提供訪客下載《通識教育中心管理者》於後台上傳之「課程流程地圖電子檔」

3.課程地圖規劃:

通識教育中心管理者》可於後台依入學年、學制，進行逐學期『通識課程規畫表』之課程配置提供訪客瀏覽《通識教育中心管理者》於後台設計之『通識課程規畫』，前台可根據『課程模組』（ex：基礎課程、核心課程、校定必修、通識領域..等）顯示課程配置。提供前台訪客可根據入學年查詢課程規劃說明、畢業門檻、與課程配置規劃之課程，透過課程規劃可瀏覽詳細課程內容。

訪客可瀏覽該課程被設定之核心能力權重%，並以直條圖、雷達圖呈現該課程核心能力權重% 分析圖。提供其他《系所管理者》可於後台取用通識教育中心所規畫之『通識課程規畫表』，再製作成系所適用之『通識課程規畫表』提供前台訪客查詢當期、歷年『通識課程規畫表』之開課，與可搜尋科目名稱或開課課號，瀏覽詳細開課資訊。提供訪客可根據入學年、通識領域、核心能力、修別條件，搜尋【通識課程規畫表】之課程與詳細課程描述、課程核心能力項目與權重、權重雷達圖及相關開課資料。

4.系所模組架構:

學系介紹《系所管理者》可於後台自行編輯「學系介紹」之圖文說明，並提供前台訪客瀏覽。教育目標與核心能力關聯:《系所管理者》可於後台自行設定「系所能力項目」與「系所教育目標」之關聯設定，並提供前台訪客可根據入學年進行查詢與瀏覽。提供訪客下載《系所管理者》自後台上傳之「系所專業課程流程地圖」電子檔。

課程架構《系所管理者》後台可根據入學年、學制設計『課程模組』，並可根據以逐學期進行『專業課程規畫表』之課程配置。《系所管理者》可根據通識教育中心所設計的『通識課程規畫表』編輯系所適用之『通識課程規畫表』。提供訪客瀏覽《系所管理者》於後台所設計之『專業課程規畫』與『通識課程規畫』，須可根據『課程模組』（ex：專業必修、專業選修、專業模組..等）顯示課程配置。訪客可瀏覽該課程被設定之核心能力權重%，並以直條圖、雷達圖呈現該課程核心能力權重% 分析圖。提供訪客可根據入學年、核心能力、修別條件，搜尋【專業課程規畫表】之課程、課程描述、課程核心能力項目、權重、權重雷達圖及相關開課資料。

5.職涯進路地圖:

提供《系所管理者》可於後台根據系所『專業課程規畫表、通識課程規劃表』，進行「未來就業-修課建議」課程配置、設定『職務名稱』與編輯『職務說明、相關證照或考試科目』、及設定『應具備之核心能力權重%』，並於前台提供訪客可根據入學年查詢不同職務名稱之未來就業說明、能力指標權重比例、能力權重雷達圖與修課課程地圖；透過修課課程地圖可瀏覽相關詳細課程資料與開課資訊。

6.繼續升學建議:

提供《系所管理者》可於後台編輯「繼續升學建議」之『升學領域、領域說明』，並於前台提供訪客可根據入學年查詢不同『升學領域』之相關資訊。

二.搜尋工具

1.提供訪客查詢與下載「通識課程流程圖」、「專業課程流程圖」。

2.提供訪客可根據入學年查詢「通識課程規劃表」、「專業課程規劃表」。

3.提供訪客可根據入學年查詢系所「職涯進路地圖」。

4.提供訪客可根據入學年查詢系所「繼續升學建議」。

5.提供訪客可根據入學年、修別查詢「通識課程規劃表-通識課程」、「專業課程規劃表-學系課程」。

三.後台登入

四.後台權限設定

五.資料彙整

1.建置『學制資料』。

2.建置『系所資料』。

3.建置『組別資料』。

4.建置『行政單位資料』。

5.建置『教職員基本資料』。

6.建置『永久課程』資料庫。

7.建置各系所『永久課程資料庫』。

8.建置『開課課程』資料庫

9.建置各系所『開課資料資料庫』。

10.提供【系所管理者】可依「系所>學制>班級>開課學年度>學期與『課程或開課代號』關鍵字」檢視資料。

11.使用權限：提供《最高權限管理者》可設定教職員之《系所管理者》，及『可管理系所』、『使用單元』之使用權限。

六、系統整合

全校課程地圖之功能建立後與教育部「大專校院就業職能診斷平台(UCAN)」與校內既有之E-portfolio及課程地圖系統進行資料的整合，將學生畢業時所需具備之能力、應修習的通識與專業課程、學校、授課老師、國內外專家學者及產企業高階主管可提供資源與職場人力需求之狀況等相關資訊建構於系統內，學生能充分了解未來可能的職場、工作類別與職涯發展進路，更可以掌握本身之學習進度，適當規劃後續學習方向。

圖1 課程地圖審核流程表